您的寶寶是不是常常過于驕傲，總喜歡對小伙伴指手畫腳呢？
       您的寶寶是不是總覺得自己最棒，誰都比不上他呢？
       您的寶寶是不是聽不進(jìn)別人的意見，常常一意孤行呢？您的寶寶是不是不能接受失敗？

 

 冬天，下了一夜的雪，多多島上到處都變成了白色。
       亨利癟著嘴說：“我不喜歡雪，它會吞了我的車輪。”托馬斯也不喜歡：“真討厭，我又得穿上那重重的掃雪機(jī)了。”
       高登撇撇嘴說：“一群膽小鬼！雪那么輕、那么軟，有什么好怕的？”

胖總管來了，他說：“高登，你快拉些貨車去碼頭，這很重要。你是一個強(qiáng)壯的小火車，但山上都是雪，軌道會變得很滑，你一定要走平路。托馬斯，你負(fù)責(zé)把木柴送到工廠。”

托馬斯興奮地說：“送木柴，這可真是一項(xiàng)重要的任務(wù)。”
       “遠(yuǎn)沒有我的任務(wù)重要。我要直接去碼頭，我要在經(jīng)過的每一座山頂上噴氣。”高登鼻孔噴著氣說

艾蜜莉吃驚地說：“你要在山頂噴氣？可胖總管說了你不能走山道。”
       高登才沒把艾蜜莉的話放在心上，他驕傲地說：“我才不怕那些又輕又軟的小雪花呢。我這么強(qiáng)壯，我一定行！”

很快，高登順利爬到小山頂。 “這太容易了！”他驕傲地開下山。可馬上，他就發(fā)現(xiàn)下山并不是那么容易。結(jié)了冰的鐵軌滑溜溜，高登的輪子直打轉(zhuǎn)。他越跑越快、越跑越快！

“糟糕，真是太糟糕了！”高登驚恐地大叫，像火箭一樣向山下沖去。
       這時，史賓塞噴著氣向這邊跑來，他拉著公爵和公爵夫人，他們正在車廂里悠閑地喝著茶。

 “快停下！高登！”史賓塞喊道。可高登的輪子骨碌碌飛轉(zhuǎn)，飛快地經(jīng)過史賓塞，雪花和泥水從輪子下飛濺出來，弄得史賓塞滿身都是。 
       “真討厭，我變得臟兮兮的！”史賓塞抱怨道。

高登向高登山開進(jìn)。越往上，他雪橇上的雪堆得越多，最后，它們變成了一個大雪球。高登撇著嘴說：“雪是柔軟的，我很強(qiáng)壯，我才不怕它呢！” 可雪球越滾越大，高登跑得越來越慢。

雪球越來越重，然后麻煩出現(xiàn)了。沿著滑溜溜的鐵軌，大雪球轟隆隆地向山下滾去，把高登和他的貨車都倒推了回去。 
       “哦，真糟糕！”高登趕緊向后倒退，越退越快。

可這時，托馬斯正好跑到了高登的后面。看到這個嚇人的大雪球，他也趕緊往后退，“呼哧呼哧”地退到一條支線里。可大雪球沿著軌道直直向托馬斯?jié)L去，然后“嘭”的一聲撞到了他身上。

小朋友，想知道最后高登是怎么救出托馬斯，完成任務(wù)的嗎？快翻開《托馬斯和朋友 幼兒情緒管理互動讀本第二輯》看看吧！

父母小講堂 Tip1 家長要懂得表揚(yáng)的藝術(shù)表揚(yáng)要適度，特別是對驕傲、自滿的孩子。當(dāng)他們完成某件擅長的事時，家長不必每次都表揚(yáng)，或可以在表揚(yáng)的基礎(chǔ)上提出更高層的標(biāo)準(zhǔn)，讓他們挑戰(zhàn)自我。表揚(yáng)要誠懇，讓孩子感受到你的真心。對因自卑而傲慢的孩子，當(dāng)他在某方面取得進(jìn)步時，及時表揚(yáng)的語氣可以強(qiáng)烈一些，以增強(qiáng)激勵性。 Tip2 對孩子進(jìn)行適度的挫折教育請家長們不要急著為孩子掃清成長道路上的所有障礙。讓孩子經(jīng)歷、體驗(yàn)一些失敗，讓他認(rèn)識到這個世界并非“唯我獨(dú)尊”，讓他知道“我”并非事事第一。但在孩子遭遇自己不能克服的挫折時，家長要及時給予安慰，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。 Tip3 為孩子講述正面和反面榜樣的事跡平時，家長要有意識地給孩子講述一些“滿招損，謙受益”的例子，讓孩子從故事中領(lǐng)悟不能過分驕傲，做人應(yīng)謙虛的道理。“吾生也有涯，而知無涯”，知識越是豐富的人越能意識到自己的不足，讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，明白“學(xué)然后知不足”的道理。