產(chǎn)品簡(jiǎn)介：

3~6歲是孩子性格塑形最重要的階段，被稱(chēng)為“潮濕的水泥期”，孩子85%－90%的性格和習(xí)慣都是在這時(shí)期形成的。針對(duì)幼兒園孩子的大量調(diào)研發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)攻擊行為、社交退縮、注意力不易集中、做事拖拉、不愿分享、情緒控制力差、淘氣搗亂、任性固執(zhí)等8種行為是3~6歲孩子最突出的問(wèn)題行為。

幼兒園生活對(duì)孩子規(guī)則行為的培養(yǎng)意義重大，很多家長(zhǎng)也常常以規(guī)則的利他性來(lái)評(píng)判孩子的行為，但所有的外部規(guī)則只有通過(guò)內(nèi)化才真正有效，即孩子需要有自我管理的能力，才能體驗(yàn)規(guī)則的公正和互惠，提高遵守規(guī)則的自覺(jué)性。

《托馬斯和朋友·管好自己我能行》主要針對(duì)3~6歲孩子的8個(gè)最突出的問(wèn)題行為，以孩子喜歡的托馬斯和朋友動(dòng)畫(huà)故事作為范例，結(jié)合專(zhuān)家指導(dǎo)、情景游戲和自我管理監(jiān)督表等，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)孩子的自我管理能力，幫助孩子完成從“他律”到“自律”的轉(zhuǎn)變，養(yǎng)成孩子文明禮貌、自制合作、專(zhuān)心勤快等終生受益的品質(zhì)。

分冊(cè)內(nèi)容簡(jiǎn)介：

1“好好先生”發(fā)火了（糾正攻擊行為）

《“好好先生”發(fā)火了》：西諾是一輛善良的小火車(chē)，對(duì)誰(shuí)都很好，哪怕是對(duì)搗蛋貨車(chē)們，他都溫和有禮。這讓狄塞爾很惱火，他決定教教西諾怎么對(duì)待搗蛋貨車(chē)。狄塞爾的方法對(duì)嗎？（這個(gè)故事告訴孩子：溫柔寬容才是對(duì)待攻擊最好的方式。）

《高登，別瞧不起人》：高登驕傲又自大，老嘲笑愛(ài)德華，非常沒(méi)有禮貌。終于，快車(chē)高登也遇到了麻煩，需要愛(ài)德華的幫助，愛(ài)德華會(huì)幫助他嗎？（這個(gè)故事告訴孩子：嘲笑人會(huì)讓朋友遠(yuǎn)離自己，當(dāng)自己陷入困境時(shí)得不到幫助。）

2斯坦福學(xué)吹汽笛（戰(zhàn)勝自卑退縮）

《斯坦福學(xué)吹汽笛》：斯坦福本是一輛安靜的電力小火車(chē)，可他卻想成為能發(fā)出聲響的蒸汽小火車(chē)。沒(méi)想到成為“蒸汽小火車(chē)”的斯坦福，反而搞砸了他本應(yīng)做好的工作。（這個(gè)故事告訴孩子：每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，不必羨慕和模仿別人，做自己最好。）

《別小看鉤子》：起重小火車(chē)哈維因?yàn)樯砩吓c眾不同的鉤子一直是別人嘲笑的對(duì)象，但在一次事故中，哈維用鉤子把翻倒的貨車(chē)吊回鐵軌，出色地完成了任務(wù)。（這個(gè)故事告訴孩子：不要害怕與別人不一樣，因?yàn)槟愕奶貏e之處不僅讓你顯得與眾不同，說(shuō)不定還會(huì)非常有用。）

3幫托馬斯找蒸汽（學(xué)會(huì)認(rèn)真關(guān)心）

《幫托馬斯找蒸汽》：柴油小火車(chē)帕克斯頓因?yàn)椴粚?zhuān)心聽(tīng)別人講話(huà)，以為自己害托馬斯丟了蒸汽，內(nèi)疚的帕克斯頓到處去尋找托馬斯的蒸汽，他能找到嗎？（這個(gè)故事告訴孩子：不專(zhuān)心聽(tīng)別人講話(huà)，會(huì)鬧笑話(huà)并引起不必要的麻煩。）

《落水三次的達(dá)克》：達(dá)克掉水里了，胖總管派詹姆士和洛奇去救援。可詹姆士心不在焉，最后導(dǎo)致了一連串事故的發(fā)生。（這個(gè)故事告訴孩子：做事心不在焉，會(huì)讓自己和別人都陷入大麻煩。）

4遲遲不來(lái)的馬維斯（告別磨磨蹭蹭）

《遲遲不來(lái)的馬維斯》：馬維斯和狄塞爾在工作時(shí)到處溜達(dá)，害得托馬斯不得不獨(dú)自拉沉重的貨車(chē)，結(jié)果釀成了車(chē)禍。（這個(gè)故事告訴孩子：拖拉不守時(shí)，肯定會(huì)誤事。）

《達(dá)克的大西部方式》：達(dá)克堅(jiān)持用直接迅速地把哈羅德送到搜救中心的大西部工作方式，托馬斯可不這么想。于是托馬斯撒謊讓達(dá)克繞道，結(jié)果卻導(dǎo)致了一連串麻煩。他們還能安全快速地將哈羅德送到搜救中心嗎？（這個(gè)故事告訴孩子：一次只做一件事情，才能提高效率。）

5誰(shuí)拿走了圣誕樹(shù)？（擺脫自私小氣）

《誰(shuí)拿走了圣誕樹(shù)？》：培西在發(fā)現(xiàn)柴油小火車(chē)偷走蒸汽機(jī)房的圣誕樹(shù)后，還送柴油小火車(chē)一份圣誕禮物，為回報(bào)培西的善意，柴油小火車(chē)把胖總管送的新圣誕飾品送給了蒸汽機(jī)房。（這個(gè)故事告訴孩子：送人玫瑰，手有余香。）

《這不是我想要的》：善良的培西想送圣誕禮物給雷格，但他送的禮物都不是雷格想要的。原來(lái)，分享也不是一件簡(jiǎn)單的事兒呀，還得考慮對(duì)方的需要。（這個(gè)故事告訴孩子們：分享也要考慮對(duì)方的需要。）

6培西，培西，別悲傷（甩掉消極情緒）

《培西，培西，別悲傷》：好朋友加圖爾離開(kāi)后，培西因?yàn)橄肽钏K日憂(yōu)傷，在一次意外事件中，培西因?yàn)橄肫鸺訄D爾的話(huà)，最終克服困難，完成了任務(wù)。（這個(gè)故事告訴孩子：有一個(gè)值得懷念的好朋友其實(shí)是一件幸福的事情，不必憂(yōu)傷難過(guò)。）

《安靜，凱特琳！》：第一次在多多島上過(guò)夜，凱特琳實(shí)在太高興了。興奮過(guò)頭的她完全控制不住自己的情緒，結(jié)果一夜沒(méi)睡，不僅打擾了別人，也影響了第二天的工作。（這個(gè)故事告訴孩子：遇到消極情緒時(shí)，應(yīng)該想辦法盡快調(diào)整，而不是聽(tīng)之任之。）

7誰(shuí)是比爾，誰(shuí)是班？（遠(yuǎn)離搗亂淘氣）

《誰(shuí)是比爾，誰(shuí)是班？》：比爾和班捉弄康納，害得康納差點(diǎn)撞上亨利，也害得自己差點(diǎn)做不成雙胞胎。（這個(gè)故事告訴孩子：搗亂捉弄人，害人害已。）

《小心，幽靈快車(chē)來(lái)了》：詹姆士編造“幽靈快車(chē)”嚇唬培西和斯蒂芬，害得培西和斯蒂芬掉溝里，被胖總管罰送一個(gè)月郵件。（這個(gè)故事告訴孩子：淘氣搗亂會(huì)使自己“人見(jiàn)人嫌”。）

8托馬斯討厭掃雪機(jī)（克服任性固執(zhí)）

《托馬斯討厭掃雪機(jī)》：托馬斯討厭掃雪機(jī)，把掃雪機(jī)藏了起來(lái)，還不聽(tīng)勸告，在沒(méi)有掃雪機(jī)的情況下在雪地里跑，結(jié)果陷入了雪堆里，差點(diǎn)凍僵。（這個(gè)故事告訴孩子：任性固執(zhí)，會(huì)讓自己陷入麻煩。）

《不聽(tīng)勸的雙胞胎》：比爾和班不聽(tīng)勸告，貪玩比快不拉煤，害得自己停在半路上。（這個(gè)故事告訴孩子：貪玩任性，不聽(tīng)勸告，誤人誤已。）

◎托馬斯和朋友，英國(guó)學(xué)前冠軍品牌，培養(yǎng)全球兒童高情商。

◎8大主題，16個(gè)故事，5大模塊，讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。

◎大豆油墨印刷，綠色安全。

◎附贈(zèng)故事音頻，精彩故事隨時(shí)聽(tīng)，爸爸媽媽更省心。

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